Kurrikula jonë
Synimi, zbatimi dhe ndikimi i kurrikulës
Vlerat tona të shkollës, Gjashtë e Shën Stefanit, janë në zemër të shkollës sonë. Ndërgjegjësimi i fëmijëve për këto vlera dhe sigurimi se ata e kuptojnë rëndësinë e tyre, u mundëson fëmijëve tanë të jenë më të pajisur për të sotmen dhe të ardhmen.
Një fillim më i mirë për një përfundim më të mirë
'Le të vrapojmë me këmbëngulje në garën që na është vënë përpara' Hebrenjve 12:1
Arsyetimi i kurrikulës
Në St Stephen's, kurrikula jonë përpiqet të zhvillojë nxënës elastikë, reflektues dhe të pavarur, të cilët bëjnë përparim në të gjithë kurrikulën dhe arrijnë standardet më të larta të mundshme në një mjedis të sigurt dhe të sigurt, brenda të cilit nxënësit mund të lulëzojnë.
Synimi i kurrikulës
Kurrikula jonë është krijuar për të siguruar që çdo fëmijë të arrijë potencialin e tij të plotë dhe të ketë akses në një sërë përvojash dhe mundësish të pasura, pavarësisht nga pikënisja ose rrethanat e tyre, në mënyrë që t'u sigurojë fëmijëve 'një fillim më të mirë për një përfundim më të mirë'.
Për të ofruar me sukses një kurrikulë të strukturuar, të pasur me përparim të qartë të aftësive, ne ndjekim kërkesat statutore të Kurrikulës Kombëtare 2014 dhe përdorim një sërë qasjesh të ndryshme në lëndë për të eksploruar temat e mësuara.
Përdorimi i teknologjisë ka një vend të rëndësishëm në shkollë, duke u mundësuar fëmijëve tanë të kenë besim teknologjik, si dhe t'i frymëzojnë dhe motivojnë ata të zbatojnë aftësitë e tyre në të gjithë kurrikulën. Kurrikula jonë përmirësohet më tej nga një mori aktivitetesh sportive jashtëshkollore, si dhe përmes një sërë vizitash edukative për fëmijët për të zgjeruar dhe zbatuar njohuritë dhe të kuptuarit e tyre për temat, duke i sjellë ato në jetë.
Zbatimi i kurrikulës
Në St Stefan, ne i mësojmë lëndët në mënyrë diskrete duke përdorur një gamë të gjerë burimesh të vlefshme. Duke u mbështetur në këtë, ne shfrytëzojmë çdo mundësi për të shfrytëzuar lidhjet ndërkurrikulare për t'u ofruar nxënësve përvoja domethënëse për t'i mundësuar ata të zbatojnë aftësitë e mësuara në një sërë mënyrash. Çdo mësues klase është përgjegjës për një fushë lëndore që lidhet me pasionin e tyre dhe ata përdorin grupin e aftësive të tyre për të siguruar që lënda e tyre të ketë një cikël të vazhdueshëm përmirësimi pas një qasjeje 'monitoroni, planifikoni, bëni, rishikoni'.
Ndikimi i kurrikulës
Përdorimi i gjurmuesve të vlerësimit të vazhdueshëm dhe analiza termike e të dhënave në secilën fushë lëndore u mundëson mësuesve dhe drejtuesve të identifikojnë nxënësit me arritjet e mira, si dhe ata që kanë nevojë për mbështetje shtesë, në mënyrë që dispozitat të mund të përshtaten në mënyrë proaktive dhe të shpejtë.
Arritjet e nxënësve tanë mund të shihen në disa mënyra, duke përfshirë:
nxënësit, prindërit, stafi dhe palët e interesuara që janë krenarë për arritjet e tyre;
standardet e larta që arrijnë nxënësit në aspektin akademik;
nxënës të cilët janë të pajisur mirë, të sigurt dhe të gatshëm për të kaluar në fazën e tyre të ardhshme të të mësuarit.